Hacia un Marco Conceptual para las TIC para El Desarrollo: Lecciones Aprendidas del “Cubo” Latinoamericano (Español)

Martin Hilbert

Abstract


Desde hace mucho tiempo, la comunidad de las TIC para el desarrollo ha estado en la búsqueda de marcos conceptuales integrales y adecuados. En 2003, la Comisión Económica para América Latina y el Caribe de las Naciones Unidas (CEPAL) propuso un marco conceptual tridimensional que modela la transición hacia sociedades de la información como la interrelación entre tecnología, políticas y cambio social, lo cual encuentra sus raíces teóricas en la teoría de la innovación de Schumpeter. Este llamado “cubo” ha sido adoptado en diversas ocasiones en toda la región a niveles local, nacional e internacional. Ha sido utilizado en todas las etapas del ciclo de políticas a fin de identificar áreas y prioridades de investigación y de desarrollo de políticas prácticas (planeamiento), para coordinar a actores y partes interesadas (ejecución) y para monitorear el avance hacia sociedades de la información (evaluación). El presente artículo presenta el marco y sus particularidades, analiza algunas de las diversas aplicaciones que ha encontrado en los últimos años, brinda sugerencias concretas acerca de cómo podrían utilizarse en el futuro y estudia sus fortalezas y limitaciones. El cubo no es un modelo dinámico que puede hacer predicciones, pero resulta útil como marco conceptual; puede utilizarse para estructurar la comúnmente confusa discusión acerca de lo que implica la transformación social del momento.

Full Text:

PDF


Creative Commons License
© USC Annenberg School for
Communication & Journalism 
Unless noted otherwise, all ITID content is licensed under a
Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported License